东莞市语文课题结题暨数学课题开题报告会在黎村小学举行

3月30日，东莞市“十二五”语文立项课题结题暨“十三五”数学开题报告会在黎村小学举行。镇宣教文体局相关负责人，以及全镇各中小学、幼儿园主管教育科研负责人参加了会议。

按照课题结题鉴定的要求，黎村小学市语文立项课题《小学语文中高年级阅读教学个性化作业设计的研究与实践》课题组负责人作课题结题汇报。据了解，该课题经过两年来的教学与个性化作业设计不断地进行修改，通过研讨、分析、反思，提升，整理出与课题有关的成果包括论文集、反思集、三年级和五年级各上、下册个性化作业精练等资料。

在随后举行的《基于学情分析的小学数学前、后置作业题设计及实施研究》数学开题报告会结束后，来自东莞市教师进修学校、东莞外国语学校等的鉴定专家们与结题和开题课题主持人进行互动交流，并就课题的题目、内容以及实验过程中将会遇到的疑难与困惑等问题，提出了进一步完善建议。

搭建平台 促进提升科研能力 

黎村小学相关负责人表示，学校多年来立足本校实际，积极为青年骨干教师在科研之路上快速成长搭建平台，创造各种有利条件，促进青年骨干教师加速提升科研能力，多出科研成果，从推动学校良性发展。其中德育课题《三位一体，培养小学生勤俭行为的研究》获2015年广东省教育成果三等奖，其课题成果《小学生勤俭节约手册》获东莞市中小学校本课程建设成果一等奖；《小学数学解决问题“四步”引探教学模式的研究》，研究的课例、撰写的论文和教学设计共近20篇在省、市、区论文评比中获奖或发表。